.jpg)
الأربعاء، 30 ديسمبر 2009
الجمعة، 18 ديسمبر 2009

طلبة الصف الرابع في صور متفرقة أثناء القراءة، فالقراءة أساس المعرفة، لذلك نحن نترك للطلبة مجالا لاختيار القصص والمواضيع المحببة لديهم ومع اختيار الكان المناسب للقراءة سواء أكانت المكتبة أم قاعة الصف. وهم بذلك يشعرون بالراحة أكثر لأنهم أصحاب القرار والاختيار، وهذا ينمي لديهم حسن اتخاذ القرار والقراءة الصحيحة.الاثنين، 14 ديسمبر 2009
تم إعادة شرح المبني للمجهول لطلبة الصف الرابع الأساسي وبعد شرح مفهوم المبني للمجهول قام طلبة الرابع بحل ورقة العمل الخاصة بهذا الموضوع في دفتر التدريبات وكما تم شرح قصيدة الفلاح التي أعجب كثير من الطلبة بكلماتها فقاموا بقراءة هذه القصيدة وإلقائها بأسلوب جميل ورائع وكما قام الطالب محمد شريم بإلقائها أمام طلبة المدرسة في الإذاعة الصباحية
الجمعة، 11 ديسمبر 2009
ناقش طلبة الصف الرابع الأساسي تدريبات درس الكنز الثمين وكان من بين هذه التدريبات حروف الجر وعملها في الاسماء، وتم التركيز على إعراب الاسم الذي يقع بعدها حيث حل الصف ورقة العمل الخاصة بهذا التدريب وكان التركيزعلى أن هذه الحروف تعمل بالاسماء وتسمى حروف عاملة بسبب تأثيرها بما بعدها من الكلمات.
وبالإضافة إلى حروف الجر كان هناك تدريب خاص بكتابة الهمزة حيث ناقش التدريب الهمزة المتطرفة على ألف والهمزة المتوسطة على نبرة ونوقش هذا االتدري بأسلو القصة حيث تعلم اتلطلبة أن لكل حركة قوة معينة وأقوى الحركات هي الكسرة، وأن كتاة الهمزة يعتمد على قوة الحركة المصاحبة لها وخاصة إذا كانت متوسطة.
الاثنين، 7 ديسمبر 2009
المعلم الصغير








بدأ طلاب الصف الرابع بدرس الكنز الثمين الذي تدور فكرته حول أهمية الأرض للإنسان فهي مصدر الخيرات ومنبع الكنوز التي لا تنضب، قام طلاب الصف الرابع بعد شرح الدرس ومناقشة أسئلته شفويا بمحاولة تقمص شخصية المعلم وشرح بعض فقرات الدرس والقيامذ بهذا الدورلبضع دقائق. وهذه صور لبعض الطلبة وهم يحاولون تمثيل دور المعلم الصغير
الأربعاء، 2 ديسمبر 2009
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
أنهى طلبة الصف الرابع تدريبات درس الرسول والأسيرة وكانت هذه التدريبات ممتعة وشيقة تعرف الطلب فيها إلى عمل كل من كان وإن وعملهما،وتم عرض لوحة خاصة بهذا الأمر وكانت فكرتها ترسخ عمل كل من إن وكان ، حيث عرضت مجموعة من الجمل على هذه اللوحة وكلف الطلبة بتميز الاسم والخبرلكل منهما مع مراعاةالضبط الصحيح، ومن ثم عرضت الجمل مرة أخرى وحاول الطلبة تميز ما يختص منها بكان وما يختص بإن مع شرح السبب الذي دعاهم إلى تميز هذه الجمل.
هذه مقتطفات من تنفيذ التدريب بوساطة الوسيلة.
الثلاثاء، 1 ديسمبر 2009
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
أتنمى لكم أبنائي حجا مبرورا وسعيا مشكورا وذنبا مغفورا وتجارة لن تبور
شارك طلبة الصف الرابع في الفعاليات التي قامت بها مدرستنا الحبيبة يوم الأربعاء25/11 حيث قام طلبة المدرسة بتمثيل مناسك الحج داخل المدرسة، وكان لطلبة الصف الرابع(أ) نصيب من هذه المشاركة حيث أحرم الطلبة وطافوا حول مجسم الكعبة وقاموا بالسعي بين الصفا والمروة ورجم إبليس والتحلل من الإحرام.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
ابنائي الأحباب.الأهالي الكرام كل عام وأنتم بألف خير وتقبل الله منا ومنكم الطاعات.
قام طلبة الصف الرابع (أ) بعمل بطاقات معايدة لإخوانهم الطلبة بمناسبة عيد الأضحى المبارك، وكانت هذه البطاقات بمثابة هدية بسيطة توثق العلاقة الأخوية بين الطلبة، وذلك اقتداء بسنة الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم وعملا بقوله: "تهادوا تحابوا"
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)

.jpg)
.jpg)













